为进一步加强学校常态化管理,促进学校各项工作提质增效,近日,学校督学到校进行办学质量评价工作督导。
通过深入学校查阅资料、师生访谈、校园巡视等形式,组织开展办学质量评价工作督导工作,从办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面,总结教育教学工作经验、做法,提高教育教学的质量和管理水平。
今后,学校将继续建立长效机制,将督导工作常态化、制度化,形成长效管理机制,为学生创造更加良好的学习和生活环境。
为进一步加强学校常态化管理,促进学校各项工作提质增效,近日,学校督学到校进行办学质量评价工作督导。
通过深入学校查阅资料、师生访谈、校园巡视等形式,组织开展办学质量评价工作督导工作,从办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面,总结教育教学工作经验、做法,提高教育教学的质量和管理水平。
今后,学校将继续建立长效机制,将督导工作常态化、制度化,形成长效管理机制,为学生创造更加良好的学习和生活环境。